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杨桐不由自主地回忆起太极拳来,十二年未曾回忆了,不知道还记得多少。
“掤、捋、挤、按、采、挒、肘、靠、进、退、顾、盼、定。虚灵顶静、含胸拔背、沉肩坠肘,松腰塌胯。似松非松,将展未展,劲断意不断,用意不用力,太极圆转,无使断绝。”杨桐在意识之中开始慢慢地回忆起来。
起势、抱球势、单推势、探势、托势、扑势、担势、分势、云势、化势、双推势、下势、收势。不一会儿,一套拳法在意识之中打完之后,心有所悟。演化为招式的话又可以分为:揽雀尾、单鞭、提手上势、白鹤亮翅、搂膝勾步、手挥琵琶、进步搬拦锤、如封似闭、十字手、抱虎归山……
这套太极拳,不正是自己急需要的解决神经反应过快,而身体反应过慢的绝佳方法,慢慢地协调身体与神经的差距。
太极拳易学难精,它的招式其实很简单,任何人看几遍就能学会,可是太极拳注意的并不是招式,而是它的拳理。这才是它最精华的部分,没有对道家文化和《易经》有一定了解的话,根本完全无法发挥太极拳的真正威力。
小组六人,捉对比试,很快就结束了一轮,第二轮开始了。
“杨桐、格鲁准备。”记录成绩的老师宣布道。
风小波走了过来,轻声对杨桐说道:“杨桐,你要小心这家伙,我不是他的对手,他练的竟然是最变态的硬功,除了力量强大,其他都和我相差无几,而且防御太强、爆发力也很变态。不过速度太慢,只要不被他打中就行。”
杨桐看着不远处,身高有一米八的大块头,不由得点了点头,十三岁的少年,竟然身高几近成年人,暴露在外的肌肉充满了暴力美感,很明显这位大哥的力量一定很强。格鲁并不是五班的同学,杨桐这一组分得比较杂,不过从大组的四十八人来看,五班的学生占了六成以上。
“杨桐、格鲁上,风小波、艾东准备。”过了大概十五分钟,记录成绩的老师才叫道。
杨桐跳上了擂台,大个子格鲁也上了擂台,摸着后脑,无比憨厚地笑道:“请多多指教。”
“老规矩,可以开始了。”裁判严肃地宣布道。
格鲁摆出一套拳势,看得出来,他学有一套正规的拳法。像初等学院都不会教导学生套路式的拳法或掌法之类的,而是注重在打根基,根基不牢什么都是空中楼阁。比如说,杨桐的爸爸也是在不久之前才将《风狼拳》传授给他。根基牢固了到了中等学院开始就是上升期了,就可以教导学习拳法之类的了。但这并不是说,学生不能在此之前学习功法。只是打牢根基对于孩子来说已经是相当辛苦了,再学习功法的话,会更加辛苦,对孩子的成长不利。
不过,显然格鲁这样天
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