史书中描写的诸葛亮只有辉煌的一面。
但那并不真实。
真实的诸葛亮其实和许多普通人一样。
他也曾早恋过。
也曾被家长严厉训导过。
也曾因为业余爱好而被斥责过。
每一个少年成长的路上都躲不开这些事情。
只有正确的引导,才能让青春迷茫的少年人走上正确的道路。
一味的斥责,只会让他们在叛逆的道路上越走越远。
有时候刘磐也在反思。
年少时的诸葛亮是如此的跳脱。
为什么长大之后他会变的格外谨慎呢?
最终落下一个“诸葛一生唯谨慎,不擅奇谋”的评价?
原因大概就出在了诸葛瑾的身上。
诸葛瑾对他的期望很高,所以对他过于的严厉。
诸葛亮只要犯一点小错误,诸葛瑾就会狠狠地教训他一顿。
让他牢牢地记住自己的错误,此后不敢再犯。
可是这样真的好么?
少年人之所以是少年人,是因为他们青春飞扬、生性跳脱。
具有无限的想象力和创造力。
很多大人们都以为把自己的世界强加给少年人,是对他们的负责。
殊不知这种教育方式,却是以抹杀少年人的天性为代价的。
谁人没有少年时?
每一个少年人都像老年人那样老成持重,那还叫少年吗?
每个人都应该有自己独力的性格。
而不是千篇一律的老成。
不大一会儿。
诸葛瑾请来了黄承彦父女。
刘磐把自己刚才的所思所想当着他们的面说了一遍。
黄承彦若有所思的点了点头,双眼露出了从未有过的光芒。
刘磐的理念和他教育女儿的理念如出一辙。
否则和诸葛亮年纪相仿的黄月英又怎么会制作出连弩模型来呢?
反倒是诸葛瑾。
他陷入了长久的思索之中。
眼神里时而挣扎,时而放松……复杂的很。
在他思索的时候刘磐并没有打扰他。
而是来到了黄月英的身边。
指了指手中的模型,刘磐笑着问道:“听说这东西是你制作的?”
黄月英乖巧的点了点头:“嗯嗯。”
“那你能不能为我证明一下它的威力呢?”刘磐的笑容更浓郁了。
黄月英爽快的又点了点头。
接过刘磐手中的模型向前走了几步。
用右手托着模型,左手在衣袖里掏出三根细小如同筷子般的竹签来,一一安装到了模型上。
黄月英并没有绝世的容貌。
一头长发还微微有些发黄,就像是后世流行的染发颜色。
可是当她认真起来的时候。
刘磐不得不承认,诸葛亮的眼光还是不错的。
这小妮子确实有其他人所没有的独特魅力。
咔嚓——
黄月英轻轻地扣动了机括。
三根筷子般的竹签以不算慢的速度飞射了出去。
一直飞出五、六步远。
准确的击打在路边的一块石头上。
她用事实证明,她手中的东西并不是玩具。
不是诸葛
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