“如果莱斯特兰奇先生愿意的话,大可以去找邓布利多教授商量。”乌姆里奇走进过道里,严肃地扫了一圈小巫师们。
“好的,好的,我知道的。”赫拉摆摆手,随后在嘴巴上做了一个拉拉链的动作,示意自己不会再打乱课堂秩序。
“很好。”乌姆里奇用说,“那么我继续刚刚的内容,你们将会很高兴地知道,你们所遇到的这些问题即将得到改正。今年,我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程,请把这些话抄下来。”
她敲了敲黑板,刚才的两行字消失了,取而代之的是‘课程目标’。
1、理解魔法防御术的基本原理。
3......
赫拉眯起眼睛仔细看了好几遍,他有些不敢相信自己的眼睛,黑板上写的是什么?
五年级的学生只学习理论知识?
这简直是在浪费他们的时间,低年级的时候教授一些理论知识才是正确的,他们即将应对,最需要的是学会如何释放各种法术,这可不是个短时间能够练习出来的,课堂上教授最需要的就是教会孩子们施咒。
至于理论知识?
想在中取得一个‘o’的好孩子是不会放弃的,他们会自然而然地到图书馆学习。
但赫拉并没有着急说明,他和乌姆里奇争吵两句并不能获得任何有价值的东西,与其和她浪费力气,不如抽空在邓布利多那里打个小报告——当然,赫拉是不愿意接受教学工作的,除非邓布利多提供相当丰厚的报酬,比如一个月两百金加隆,赫拉才会稍微考虑一下。
教室里只听得见羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声,两三分钟后,才停下来,学生们看样子已经把乌姆里奇的三个课程目标全都抄录下来了。她问道:“是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》?”
班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍,”乌姆里奇说道,“当我问你们一个问题时,我希望你们回答‘是的乌姆里奇教授’或者‘不,乌姆里奇教授。’再来一遍:‘是不是每位同学都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》’?”
这次乌姆里奇得到了她想要的回答,全班同学大声地回答道:“是的,乌姆里奇教授。”
这课堂内容听得赫拉都想快步离开了,但他的身体有些沉重,思绪也有些缓慢,似乎是缓和药剂在起作用——赫敏的魔药有些劲力过强了!
“该死的。”赫拉低声骂了一句。
“我希望你们把书翻到第五页,读一读第一章,入门基础原理,读的时候不要交头接耳。”乌姆里奇说。
乌姆里奇说完离开黑板,在讲台后面的椅子上坐了下来,用那两只眼皮松垂的癞蛤蟆似的眼睛盯着大家。
赫拉
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